Proyecto: Saldañeses en el mundo

Como siempre, nuestro proyecto se divide en estas fases:

1. MOTIVACIÓN

2. ORGANIZACIÓN

3. DESARROLLO 

4. FIESTA FINAL

5. EVALUACIÓN

A lo largo del proceso, investigamos, practicamos, creamos y comunicamos.

Estas son algunas de las imágenes que el profe y los reporteros de Colegio Express tomaron durante el desarrollo del proyecto:

Mientras conocíamos nuestra geografía más cercana...

Fuimos localizando algunos saldañes@s que estaban repartidos por la geografía mundial:

(Imagen pendiente)

... Y estos fueron algunos de los Saldañeses en el mundo con los que conseguimos contactar:

Este día recibimos la agradable visita de Mari Carmen (afincada enItalia) que nos contó cosas impresionantes sobre su vida y su lugar de residencia.

¡Nos encantó!

En esta ocasión, nos visitó Joel, un saldañés afincado en Bremen (Alemania) que nos contó un montón de curiosidades sobre su país adoptivo y su trabajo. ¡IMPRESIONANTE!

La última SALDAÑESA EN EL MUNDO que conocimos en el primer trimestre fue Jéssica. Afincada en Tanzania, realizó una videoconferencia con nuestra clase para contarnos y enseñarnos en vivo cosas muy curiosas del país en el que vive. ¡Simplemente genial!

Otros saldañeses, por su situación, no pudieron acudir a nuestra clase, pero nos hicieron llegar magníficas imágenes y testimonios de su lugar de residencia, como Vanessa desde Milán:

Proyecto: Érase una vez...

-¿Pero en Saldaña tenéis castillo?

Eso es lo que nos suelen preguntar cuando hablamos orgullosos de nuestro "castillo". Naturalmente que Saldaña lo tiene... 

El castillo de Saldaña está cayendo en el olvido. Nosotros estamos acostumbrados a observar desde el patio del colegio sus ruinas en lo alto de una colina.

Es verdad que hoy solo quedan algunos restos y mucha gente ha olvidado su importancia pero hemos empezado a leer y algunas familias y gente del pueblo nos han contado ciertas historias que nos hacen entender que el castillo tuvo mucha importancia en el pasado.

¿Y si nos proponemos recuperar y restaurar nuestro castillo? O, al menos, otorgarle un poco del protagonismo que se merece.
¿Habrá personas en el pueblo que ya estén luchando por ello? Un contacto fortuito con el propietario actual del castillo y la colaboración de las familias del grupo nos hizo ver que sí. Podíamos unirnos a ellos. Comenzaba así nuestra aventura...

Como siempre, nuestro proyecto se divide en estas fases:

1. MOTIVACIÓN

2. ORGANIZACIÓN

3. DESARROLLO 

4. FIESTA FINAL

5. EVALUACIÓN

En la siguiente presentación se amplían los pasos que seguimos:

Estas son algunas de las imágenes que el profe y los reporteros de Colegio Express tomaron durante el desarrollo del proyecto, así como algunos de los materiales que generamos:

CONTINUARÁ...

Proyecto: ¡Estamos verdes!

La Asamblea ha hablado: la comisión de jardineros (medio ambiente) no cumple con sus funciones desde hace algunas semanas. Ahora bien... ¿podemos "echar una mano" todos nosotros para que la comisión mejore su funcionamiento? 

Ideas no nos faltan, desde luego, pero... ¿por dónde empezamos? 

Después de debatirlo, la idea que más nos atrajo fue la de crear un pequeño huerto en el cole, pero no tenemos muy claro por dónde empezar. Además, nuestros conocimientos en cosas relacionadas con plantas son bastante pequeñitos... Mirando desde la ventana de clase la mayoría de nosotros pensaba que los árboles del patio eran todos iguales y de cerca la cosa cambia.

Por tanto, parece que nuestra intención es doble:

1. Crear un pequeño huerto en el cole.

2. Identificar correctamente los árboles que tenemos en el cole.

Ahora bien, vamos a necesitar ayuda. Por eso no dudamos en acudir a los verdaderos expertos: las familias y otras personas del cole. La verdad es que... ¡Estamos verdes!

Como siempre, nuestro proyecto se divide en estas fases:

1. MOTIVACIÓN

2. ORGANIZACIÓN

3. DESARROLLO 

4. FIESTA FINAL

5. EVALUACIÓN

En la siguiente presentación se amplían los pasos que seguimos:

Estas son algunas de las imágenes que el profe y los reporteros de Colegio Express tomaron durante el desarrollo del proyecto:

Proyecto: Las emociones | Conocemos cómo funciona nuestro cerebro

En nuestro colegio llevamos todo el año conociendo cómo son nuestras emociones y cuáles son sus características. 

Coincidiendo con la celebración de nuestra semana cultural "Un cole emocionante", la clase de 5ºB solicitó seguir investigando sobre cómo funciona nuestro cerebro e, incluso, algunos alumnos pidieron poder diseccionar un cerebro real. Para ello, antes de nada, decidimos conocer a fondo su morfología entre otras muchas cosas. Así nos pusimos manos a la obra.

Como siempre, nuestro proyecto se divide en estas fases:

1. MOTIVACIÓN

2. ORGANIZACIÓN

3. DESARROLLO 

4. FIESTA FINAL

5. EVALUACIÓN

En la siguiente presentación se amplían los pasos que hemos seguido:

El resultado de estas investigaciones y del resto de actividades relacionadas con las emociones se expusieron en un bonito stand que sirvió de "broche final" a este proyecto enmarcado en el hilo conductor "Un cole emocionante":

El resumen de este proyecto y del resto de actividades que realizamos todas las clases en el cole durante nuestra semana cultural emocionante se resume en el siguiente vídeo:

Proyecto: De excursión por Castilla y León

La excursión de final de curso es un momento apasionante para nosotros. Desde la clase de 5ºB hemos tomado algunas decisiones encaminadas a elegir cuál iba a ser nuestro destino en la excursión de final de curso. Nos hemos dado cuenta de que organizar una excursión no es nada fácil (son muchas las cosas que hay que tener en cuenta, trabajar en equipo, etc.) 

Como siempre, nuestro proyecto se divide en estas fases:

1. MOTIVACIÓN

2. ORGANIZACIÓN

3. DESARROLLO 

4. FIESTA FINAL

5. EVALUACIÓN

En la siguiente presentación se amplían los pasos que hemos seguido:

Estas son algunas de las imágenes que el profe y los reporteros de Colegio Express tomaron durante el desarrollo del proyecto: